An Analysis on the Effect of a Field Trip Using Outside-School Creative Activity Resources: Focusing on Village-Based Project Field Trips

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2016 Vol.5, Issue 2 Preview Page Next Page

An Analysis on the Effect of a Field Trip Using Outside-School Creative Activity Resources: Focusing on Village-Based Project Field Trips 학교 밖 창의체험자원을 활용한 현장체험학습의 효과성 분석: 마을 기반 프로젝트형 체험활동을 중심으로: 이두현

2016. pp. 99~106

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Abstract

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References

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Information

Publisher :The Association of Korean Geographers
Publisher(Ko) :한국지리학회
Journal Title :Journal of the Association of Korean Geographers
Journal Title(Ko) :한국지리학회지
Volume : 5
No :2
Pages :99~106

[1] 교육과학기술부, 2011, ｢손에 잡히는 창의적 체험활동 매뉴얼 고등학교｣, 교육과학기술부.

[2] 교육부, 2014, ｢꿈과 끼를 살리는 창의적 체험활동｣.

[3] 교육부, 2015, ｢창의적 체험활동 교육과정｣.

[4] 김진호, 2013, “4-H청소년 서울현장체험학습 프로그램의 효과 분석: 청소년인증수련활동 효과성 측정도구를 중심으로,” 한국농촌지도학회 농촌지도와 개발, 20(3), 729-753.

[5] 김창환･정혜용, 2014, “교육과 학습의 장(場)으로서 지질 공원 활용에 관한 연구: 강원평화지역지질공원을 사례로,” 한국지리학회지, 3(2), 89-96.

[6] 박희두･이두현, 2012a, “개정교육과정에 따른 창의적 체험활동 활용 방안 연구-청소년독도지킴이 동아리를 통한 창의적 체험활동 모델을 중심으로,” 서원대학교교육연구소 교육발전, 31(1), 203-238.

[7] 박희두･이두현, 2012b, “지리교육에서 STEAM교육을 적용한 이론적 모형의 연구,” 서원대학교 교육논총, 18, 149-172.

[8] 오성욱, 2006, “청소년직장체험프로그램 효과성에 관한 연구,” 직업과 고용서비스 연구, 1, 75-91.

[9] 유태완, 2010, “사회복지 현장체험학습의 효과성에 관한 연구,” 동의과학대학 논문집, 35, 41-51.

[10] 이동민, 2016, “2015 개정 고등학교 여행지리 교육과정 성취기준의 의미구조 분석,” 한국지리학회지, 5(1), 1-11.

[11] 이두현･박희두, 2010, “중등교육에서 지리교육활성화 방안 연구-국토교육을 중심으로,” 서원대학교 교육발전, 29(1), 103-126.

[12] 이두현･박희두, 2014, “지리교과를 기반으로 한 융합인재 교육(G-STEAM) 프로그램 개발 및 수업 적용-고등학교 창의적 체험활동을 중심으로,” 한국지리환경교육학회지, 22(2), 47-64.

[13] 이두현, 2015a, “학교 밖 창의체험자원 발굴 및 적용: 마을 기반의 프로젝트형 체험활동을 중심으로,” 한국사진지리학회지, 25(3), 133-151.

[14] 이두현, 2015b, “현장체험학습 활동 공간이해에 근거한 안전교육 프로그램 개발 및 효과-서울 ‘서촌(세종마을)’, 수원 ‘행궁동(생태교통마을)’ 현장체험학습을 중심으로,” 한국지리환경교육학회지, 23(2), 89-104.

[15] 이두현･김선아･권미혜･김광태･임선린, 2015, ｢2015 창의체험자원 발굴교사연구회-수도권 창의적체험자원 개발｣, 한국과학창의재단.

[16] 이수정, 2013, “창의･인성 토요체험학습을 위한 STEAM 기반 미술 프로그램 연구,” 경인교육대학교 석사학위논문.

[17] 임영식･문성호･정경은, 2011, ｢2011 인증수련활동 효과성 검증 연구｣, 서울: 여성가족부･한국청소년활동진흥원.

[18] 정재승, 2010, “지리과 u-러닝 체험학습 효과에 관한 연구,” 한국교원대학교 박사학위논문.

[19] 한국과학창의재단, 2011, ｢교육기부와 창의적 체험활동｣, 창의적체험활동 컨퍼런스, 한국과학창의재단.

[20] 한상미･강영옥, 2013, “지리적 관점에서 본 세계유산 창덕궁의 현장체험학습 설계 및 모바일 시스템 구현,” 교과교육학연구, 17(3), 645-666.

[21] Baily, P., 1997, Teaching Geography, Newton Abbott: David and Charles.

[22] Lidstone, J., 1990, Geography and hazard education: Sane content, different agendas, Asian Geographer, 9(2), 99-111.

Journal of the Association of Korean Geographers ISSN:2287-4739(Print) 2733-8991(Online) 한국지리학회지

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