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Research Article

A Study on the Introduction and Change of Physiography During the Late Period of Joseon and the Japanese Occupation era

구한말과 일제 강점기 지문학(地文學)의 도입 및 변화에 대한 연구

안종욱

Chong Uk Ahn

31 March 2023. pp. 19~42
PDF Citation
Abstract
During the late period of Joseon and the Japanese occupation era, ‘Physiography’ was a systematic geography subject that encompassed the most in-depth content among secondary geography subjects aimed at general education. First, this study identified the similarity between the syllabus of ‘Natural Environments and Human Lives’, a secondary geography subject right after Liberation, and the content of ‘Physiography’ textbooks during the late period of Joseon and the early Japanese occupation era. Next, this study dealt with the emergence and disappearance of ‘Physiography’ by focusing on education-related laws and the changes in the secondary education curriculum of the Korean Empire and the Japanese Colonial Government of Korea. It also covered discussions on the definition of geography in Japanese academia and changes in the laws of Imperial Japan, including the syllabus. It can be seen that even after the subject name of ‘Physiography’ was removed from the geography course of secondary schools in Japan around 1910, its unique physical geography content has been maintained in subjects such as ‘General Geography’ or ‘Introduction to Geography’ with added the human geography. It was also found that the physiography content became part of the secondary school syllabus shortly after Liberation.
Keywords
Physiography
Syllabus
Physical Geography
the late period of Joseon
Japanese occupation era
Secondary education
구한말 및 일제 강점기에 ‘지문’은 보편적인 교육을 목적으로 하는 중등 지리 과목 중 가장 심화된 내용을 담고 있던 계통지리 과목이다. 본 연구에서는 먼저, 해방 직후 중등 지리 과목인 ‘자연환경과 인류생활’의 교수요목과 구한말 및 일제 강점기 초기의 지문학 교과서 내용 간 유사성을 확인하였다. 다음으로 ‘지문’이 등장하고 사라지는 과정을 대한제국과 조선총독부의 교육 관련 각종 법령 및 이에 포함된 중등교육 학과 과정의 변화를 중심으로 살펴보았다. 이 과정에서 시대적 상황을 고려하여, 해당 시기 일본 학계의 지리학 정의에 관한 논의와 문부성의 교수요목을 비롯한 법령의 변화상도 함께 다루었다. 지문학 관련 내용은 1910년 무렵 일본의 중등학교 지리과 교수요목에서 ‘지문’이라는 과목명이 사라진 후에도, 인문지리가 더해진 ‘지리학통론’이나 ‘지리개설’ 등의 과목을 통해 고유의 자연지리적 특성을 유지해 왔으며, 이와 같은 특성은 해방 직후의 중등학교 교수요목으로 이어진다고 할 수 있다.
키워드
지문(地文)
교수요목
자연지리
구한말
일제 강점기
중등교육
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    88. *상기 조선총독부령은 국가법령정보센터(https://www.law.go.kr/)에서 해당 법령을 검색･참고하였음.

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  119. 중학교교수요목(문부성 훈령 제3호, 1902. 2. 6.; 관보 제5575호)
  120. 중학교교수요목(문부성 훈령 제5호, 1931. 2. 7.; 관보 제1231호)
  121. 중학교교수요목(문부성 훈령 제9호, 1937. 3. 27.; 관보 제3068호)
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Information
  • Publisher :The Association of Korean Geographers
  • Publisher(Ko) :한국지리학회
  • Journal Title :Journal of the Association of Korean Geographers
  • Journal Title(Ko) :한국지리학회지
  • Volume : 12
  • No :1
  • Pages :19~42
  • DOI :https://doi.org/10.25202/JAKG.12.1.2
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