Development of the Geomorphological Fieldwork Course in an Urban Area for Pre-service Teachers

doi:10.25202/JAKG.11.3.2

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2022 Vol.11, Issue 3 Preview Page Next Page

Development of the Geomorphological Fieldwork Course in an Urban Area for Pre-service Teachers 예비교사를 위한 도시 지형답사 프로그램 개발: 변종민
Jongmin Byun

2022. pp. 287~303

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Abstract

One of the aims of geomorphological education is to teach students to recognize the geomorphology of living places and to build geomorphological knowledge by themselves to understand and manage their living places. However, most geomorphological fieldworks in the department of geography education have focused on the rural areas, where humans have not altered the physical landscape. Therefore, the fieldwork course for pre-service teachers has not yet been developed to understand the physical landscape in an urban area, although most students live in cities. Here, a geomorphological fieldwork course was developed for pre-service teachers to recognize urban geomorphology, most of which is difficult to observe its natural form and function. The developed fieldwork course included not only places with slightly modified geomorphological landscapes but also severely modified places to compare both geomorphological landscapes. The fieldwork course particularly chose the places for observing the geomorphological processes occurring within the human time scale as well as the man-made drainage system. Additionally, the activity was designed to reconstruct urban geomorphology before urbanization. The developed fieldwork course proved to help recognize urban geomorphology and understand the relationship between the modified geomorphology and the natural hazards in cities.

Keywords

Geomorphological fieldwork

Geomorphology education

Urban geomorphology

Geography education

Gwanaksan mountain

Dorimcheon river

지형학 관련 답사는 지형경관이 수려하거나 지형학 이론을 모식적으로 설명할 수 있는 장소를 위주로 수행되어왔다. 사범대학의 지형답사는 학생 삶의 공간에서 지형을 인지하고 지형학 지식을 스스로 구성해 나가며 지형학 지식이 자신 삶에 필요한 것임을 느낄 수 있도록 일상생활 공간, 즉 도시의 지형경관을 인지하는 것에서 출발할 필요가 있다. 여기서는 학교 인근의 도시 지형 이해에 초점을 둔 지형답사 프로그램을 제안하였다. 서울의 주변부 관악산 도림천 상류 유역을 대상으로 진행된 이 프로그램은 인간에 의한 변형이 적은 지역과 도시화된 지역을 비교하도록 구성되었고 학생이 도시화 이전의 지형경관을 복원하는 활동을 포함하고 있다. 또한 답사는 일상의 지형경관을 이해하는데 주안점을 두었으며, 100년 이내의 지형학적 현상과 인위적인 배수 체계를 관찰하는 장소를 포함했다. 참가 학생은 도시의 지형경관을 이해하고 나아가 도시 환경문제와 자연재해를 지형학적 맥락에서 해석하게 되었다. 따라서 이 프로그램은 지리교육의 지형 단원 목표를 달성하는데 효율적인 지형교육 수단으로 판단된다.

키워드

지형답사

지형교육

도시 지형

지리교육

관악산

도림천

References

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Information

Publisher :The Association of Korean Geographers
Publisher(Ko) :한국지리학회
Journal Title :Journal of the Association of Korean Geographers
Journal Title(Ko) :한국지리학회지
Volume : 11
No :3
Pages :287~303
DOI :https://doi.org/10.25202/JAKG.11.3.2

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Journal of the Association of Korean Geographers ISSN:2287-4739(Print) 2733-8991(Online) 한국지리학회지

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