The Educational Implications and Application of Metaverse in Geography Education

doi:10.25202/JAKG.11.1.4

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2022 Vol.11, Issue 1 Preview Page Next Page

The Educational Implications and Application of Metaverse in Geography Education 지리교육에서 메타버스의 교육적 의의와 활용: 조현기
Hyungi Cho

2022. pp. 49~65

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Abstract

The purpose of this study is to utilize the metaverse technology from the point of view of geography education. Based on a theoretical study on the implications and typology of the metaverse, the status of geography education in metaverse education was discussed in the characteristics of geography education. When looking at the metaverse as a concept of expansion of space, geography education, which looked at space as an object of education, has justification for metaverse education. Finally, methods that can be used in the geography lesson are presented by classifying them into augmented reality, mirror world, lifelogging, and virtual world. However, since the development of metaverse technology related to education is just beginning, there are limits to the technology that can be used. AR can bring out the meaning of field trips, and the mirror world has transformed students into map producers by drawing themed maps. Lifelogging provided an opportunity to analyze people’s behavioral patterns through time geography, and the virtual world allows students to freely utilize the contents to teach in geography education.

Keywords

Metaverse

Geography education

Virtual worlds

Future education

본 연구의 목적은 4차 산업혁명 시대를 대표할 수 있는 메타버스 기술을 지리교육의 관점에서 바라보고 활용 방안에 대해 논의하는 것이다. 메타버스의 의의와 유형화에 대한 이론적인 연구를 바탕으로 지리교육의 특징을 관계지어 메타버스 교육에서 지리교육의 위상에 대해 논의하였다. 메타버스를 공간의 확장 개념으로 바라보았을 때, 공간을 교육의 대상으로 바라보던 지리교육에서는 메타버스 교육에 대한 당위성을 가지고 있다. 마지막으로 지리교육 수업 상황에서 활용할 수 있는 방안을 증강현실, 거울세계, 라이프로깅, 가상세계로 분류하여 제시하였다. 하지만, 교육과 관련된 메타버스 기술 발전이 이제 시작이어서 활용할 수 있는 기술에 한계가 있었다. 증강현실은 야외 답사의 의미를 살려줄 수 있으며 거울세계는 주제도 그리기를 통해 학생들을 지도의 생산자로 전환해주었다. 라이프로깅은 시간지리학을 통해 사람들의 행동 패턴을 분석할 수 있는 기회를 제공하였으며 가상세계는 지리교육에서 가르치고자 하는 내용들을 학생들에게 자유롭게 제시해 활용할 수 있다.

키워드

메타버스

지리교육

가상세계

미래교육

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Information

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Publisher(Ko) :한국지리학회
Journal Title :Journal of the Association of Korean Geographers
Journal Title(Ko) :한국지리학회지
Volume : 11
No :1
Pages :49~65
DOI :https://doi.org/10.25202/JAKG.11.1.4

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